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多媒体游戏对于孩子是好是坏
[亮剑教育集团] 发布时间:2017-06-30 16:06
关于多媒体游戏，有很多学者都反对，认为这种游戏会阻碍孩子社交能力发展，导致肥胖，还会让孩子有暴力倾向，这种观点其实没有研究可以作为支撑，更多的研究其实表明，喜欢电子游戏的孩子更愿意参加体育运动，其实并不肥胖，更愿意参与社交，更听从家长的安排也有更多以学习为主的朋友而不是危险的朋友，这些孩子与不玩电子游戏的孩子相比其实没有表现出更强的暴力倾向。北京暑假夏令营的小编认为，高质量的游戏其实是可以发现孩子的优势和特长的!
多媒体游戏通过有趣的游戏设计为孩子提供了更高级别的自我管理和控制，很多游戏在设计过程中其实是不断引导逐渐获取更多知识和技能，这些游戏能够调动孩子的积极性来参与，孩子的专注力也能够得到锻炼。即使有些游戏并没有教育目的，因为这些游戏需要孩子在游戏中做决策、面对挑战、鼓励探索、实验以及创造性解决问题，因此这些能力的锻炼其实是对孩子未来的科学和数学学习有很大帮助的。如果游戏本身需要孩子相互协作，那么对于孩子社会交往的发展也是很有好处。
随着技术的发展，很多多媒体游戏让学习变成了一个非常有趣的过程，在这一点上其实贡献非常大。当然多媒体游戏不能取代其他传统的游戏方式，但是多媒体游戏能够带给孩子的丰富体验和各种能力的提升是值得肯定的，如果好好利用，能大大促进孩子的学习。
做到这点，只有一个办法：仔细观察孩子自主高质量游戏的过程。这背后基本的逻辑是，因为游戏是孩子自主选择的，没有外人的控制，因此孩子会选择自己需要学习的领域、迫切发展的能力，孩子还能够找到适合自己的学习方法和有效的学习手段。而这些不是通过孩子有意识思考而采取的行动，而是一种天然的驱动。
孩子一生下来就具备很强烈的学习欲望，很多新鲜事物都会吸引他的兴趣，想要探个究竟，这种fresheye，其实也就是真正的好奇心，基本是成人所不具备的。想想看：
为什么孩子会对一些事情感兴趣，而对另一些事物无动于衷?为什么孩子会喜欢某种特定游戏而对另一些却很少参与?
当你开始从这个角度思考的时候，观察孩子就开始变得有意思了。孩子跟大人的思维方式不同，他没有对物质的过分渴望，也不在乎别人会怎么想，只要他有充分的安全感，基本会跟随自己内心的需求去选择，而这个单纯的选择就是真正的内心驱动。如果说孩子是无意识地全靠内心驱动来学习，那么把孩子这种无意识的直觉通过观察捕捉下来就太有意义了。
